网上科普有关“Classes start at 3 o’clock.意思是什么？”话题很是火热，小编也是针对Classes start at 3 o’clock.意思是什么？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

一、词汇

eat breakfast 吃早饭 have…class 上……课

exercise 活动；运动 play sports 进行体育活动

do morning exercises 做早操 eat dinner 吃晚饭

clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步

go shopping 去买东西；购物 take 学习；上（课）

dancing 跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课

when 什么时候；何时 after 在（时间）后 start 开始

usually 通常地；惯常的 Spain 西班牙 late 晚；迟

a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午

why 为什么shop 去买东西；购物 work 工作

last 上一个的；刚过去的 sound 听起来好像

also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本

letter 信 live 居住 island 岛 always 总是；一直

cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜

二、句子

1. -- When do you get up? 你什么时候起床？

-- I often get up at 7 o’clock. 我经常在七点钟起床。

2. -- When do you finish class in the morning?

你们上午的课什么时候结束？

-- We finish class at 1 o’clock. 我们一点钟课程结束。

3. Classes start at 3 o’clock. 三点钟开始上课。

4. -- When do you usually eat dinner in Spain?

你在西班牙通常什么时候吃晚饭？

-- Usually at 9:30 or 10 o’clock. 通常在九点三十分或十点钟。

5. That’s too late! 那太晚了！

6. -- When do you do morning exercises? 你什么时候做早操？

-- At 7 o’clock. 在七点钟。

7. -- Why are you shopping today? 今天你为什么购物？

-- My mum worked last night. So I’m shopping today.

我妈妈昨晚工作了，所以今天我购物。

8. -- What do you do on the weekend? 你在周末做什么？

-- I often watch TV and play ping-pong with my father.

我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

9. That sounds like a lot of fun. 那听起来好像很有趣。

10. I usually wash my clothes. Sometimes I cook dinner.

我通常洗衣服。有时我做晚饭。

11. You’re so busy! 你真忙！

12. I often clean my room on Saturdays!

我经常在星期六打扫我的房间！

三、句型结构

1. -- When do you + 动词(短语)原形(+其他)?

-- I/ We(+频度副词)+动词(短语)原形+at+时间。

e.g: -- When do you go to school everyday?

你每天什么时候去学校？

-- I go to school at 7 o’clock. 我七点去学校。

2. -- What do you do on the weekend?

-- I/ We(+频率副词)+动词原形(+其他).

e.g: -- What do you do on the weekend? 你在周末做什么？

-- I often read books. 我经常读书。

3. Why are you + 动词-ing形式+其他？

e.g. : Why are you cleaning your room?

人教PEP五年级下册 Unit2知识汇总

一、词汇

spring 春天 summer 夏天 autumn 秋天 winter 冬天

season 季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐

pick 摘；采集 pick apples 摘苹果

snowman 雪人make a snowman 堆雪人

go swimming 去游泳 which 哪一个best 最；最高程度地

snow 雪 good job 做得好 because 因为

vacation 假期 all 全；完全 pink粉色；粉色的

lovely 可爱的；美丽的 leaf 叶子（复数leaves）

fall 落下；美秋天 paint 用颜料绘画

二、句子

1. -- Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？

-- Autumn. 秋天。

2. Look at my picture. 看我的画。

3. Classes start at 3 o’clock. 三点钟开始上课。

4. I like summer best because of Children’s Day.

我最喜欢夏天，因为儿童节。

5. -- What do you do often do in summer? 你在夏天经常做什么？

-- I often go swimming. 我经常去游泳。

6. Good job! 做得好！

7. I like the trees. The colour is very pretty!

我喜欢这些树。颜色很漂亮！

8. I like autumn best. 我最喜欢秋天。

9. The weather is good and the colours are beautiful!

天气很好，颜色很漂亮！

10. -- Why? 为什么？

-- Because I like summer vacation. 因为我喜欢暑假。

三、句型结构

1. -- Which season do you like best?

-- I like + 季节 + best. / 季节.

e.g: -- Which season do you like best? 你最喜欢哪个季节？

-- I like spring best. 我最喜欢春天。

2. -- Why (do you like + 季节)?

-- Because + 原因.

e.g: -- Why do you like spring? 你为什么喜欢春天？

-- Because there are beautiful flowers everywhere.

因为到处都有美丽的花。

人教PEP五年级下册 Unit3知识汇总

一、词汇

January 一月 February 二月 March 三月 April 四月

May 五月 June 六月 July 七月 August 八月

September 九月 October 十月 November 十一月

December 十二月 few 不多；很少 a few 一些

thing 事情 meet 集会；开会 sports meet 运动会

Easter 复活节 trip 旅行 year 年 plant 种植

contest 比赛；竞争 the Great Wall 长城

national 国家的 National Day 国庆日

American 美国的 Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节

holiday 假日；节日 game 游戏 roll 滚动

look for 寻找 chocolate 巧克力 bunny 兔子

RSVP（尤用于请柬）请赐复 by 在……之前

二、句子

1. -- When is the summer vacation? 暑假是什么时候？

-- It’s in July and August. 它在七月和八月。

2. -- When is Tree Planting Day? 植树节是什么时候？

-- It’s in March. 它在三月。

3. We have a school trip, too. 我们也有一次学校郊游。

4. Cool! 太酷了！

5. I like autumn. I really like the colours.

我喜欢秋天。我真的喜欢那些颜色。

6. We usually have a school trip in autumn.

我们在秋天通常有一次学校郊游。

7. -- When is the trip this year? 今年的郊游是什么时候？

-- It’s in October. 它在十月。

8. We’ll go to the Great Wall. 我们将去长城。

三、句型结构

1. -- When is + 活动/节日?

-- It’s in + 月份.

e.g: -- When is the sports meet? 运动会是什么时候？

-- It’s in April. 它在四月。

2. 主语+will+动词原形（+其他）.

e.g: I will go hiking with my friends. 我将和我的朋友去远足。

人教PEP 五年级下册 Unit4知识汇总

一、词汇

first (1st) 第一（的） second (2nd) 第二（的）

third (3rd) 第三（的） fourth (4th) 第四（的）

fifth (5th) 第五（的） twelfth (12th) 第十二（的）

twentieth (20th) 第二十（的） twenty-first (21st) 第二十一（的）

twenty-third (23rd) 第二十三（的） thirtieth (30th) 第三十（的）

special 特殊的；特别的fool 蠢人；傻瓜 kitten 小猫

diary 日记 still 仍然；依旧；还是 noise 声音；响声；噪音

fur（某些动物的）浓密的软毛 open开着的 walk行走

二、句子

1. -- When is Mother’s Day? 母亲节是哪天？

-- It’s on the second Sunday in May. 它在五月的第二个星期日。

2. Happy birthday! 生日快乐！

3. -- When is Mid-Autumn Day this year? 今年的中秋节是哪天？

-- September 27th. 9月27日。

4. -- What do you usually do on Mid-Autumn Day?

你们通常在中秋节做什么？

-- We eat mooncakes. 我们吃月饼。

5. There are some special days in April. 四月有一些特殊的日子。

6. -- When is April Fool’s Day? 愚人节是哪天？

-- It’s on April 1st. 它在4月1日。

7. I love April! 我爱四月！

8. -- When is your birthday? 你的生日是哪天？

-- My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。

9. -- What will you do for your mum? 你将为你妈妈做什么？

-- I’ll cook noodles for her. 我将为她做面条。

10. Chinese noodles are delicious! 中国的面条很美味！

三、句型结构

1. There is/ are + 人/ 物（+其他）.

e.g: There is a garden behind our house.

我们房子后面有一个花园。

2. -- When is one’s birthday?

-- One’s birthday is on + 具体日期.

It’s on + 具体日期.

e.g: -- When is your mother’s birthday? 你妈妈的生日是哪天？

-- My mother’s birthday is on May 10th.

我妈妈的生日是五月十号。

-- When is Lily’s birthday? 莉莉的生日是哪天？

-- It’s on July 22th. 在七月二十二日。

人教PEP五年级下册Unit5知识汇总

一、词汇

mine 我的 yours 你（们）的 his 他的 hers 她的

theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们的

climbing（climb的-ing形式）（正在）攀登；攀爬

eating （eat的-ing形式）（正在）吃

playing（play的-ing形式）（正在）玩耍

jumping（jump的-ing形式）（正在）跳

drinking（jump的-ing形式）（正在）喝（水）

sleeping（sleep的-ing形式）（正在）睡觉

each 每一；各个 other 其他 each other 互相

excited 兴奋的；激动的 like 像……那样

二、句子

1. What a beautiful painting! 多么漂亮的一幅画！

2. Happy birthday! 生日快乐！

3. -- Whose carrots are these? 这些是谁的胡萝卜？

-- The carrots are theirs. 这些胡萝卜是它们的。

4. The yellow picture is mine. 那幅**的画是我的。

5. -- Whose dog is this? 这是谁的狗？

-- Oh, it’s mine. 哦，它是我的。

6. -- Where is Fido now? 菲多现在在哪里?

-- He’s in the kitchen. 他在厨房。

7. -- Is he drinking water? 他正在喝水吗？

-- No, he isn’t. He’s eating. 不，他没有。他正在吃东西。

8. -- Can you take him to the park? 你可以带他去公园吗？

-- Of course! 当然！

9. -- Are these rabbits eating? 这些兔子正在吃吗？

-- No. They’re playing with each other. 不。它们正在互相玩耍。

10. -- Are these all ours? 这些都是我们的吗？

-- Yes, they are. 是的，它们是。

三、句型结构

1. 物品+be动词(is/are)+某人的(mine, his, Tom’s…).

e.g: This blue hat is Tom’s. 这顶蓝色的帽子是汤姆的。

2. -- Are these/ those+某人的?

-- Yes, they are.

No, they aren’t.

e.g: -- Are those Mr. Lin’s? 那些是林先生的吗？

-- No, they aren’t. 不，它们不是。

3. -- Whose is it?

-- It’s + 某人的.

e.g: -- Whose is it? 它是谁的？

-- It’s my little brother’s. 它是我弟弟的。

4. 主语+be(am/ is/ are) + 动词-ing形式(drinking, talking…)(+其他).

e.g: My mother is watering the flowers. 我妈妈正在浇花。

人教PEP 五年级下册 Unit6知识汇总

一、词汇

doing morning exercise (正在)做早操

having…class (正在)上……课

eating lunch (正在)吃午饭

reading a book (正在)看书

listening to music (正在)听音乐

keep 保持某种状态 keep to the right 靠右

keep your desk clean 保持你的课桌干净 talk quietly 小声说话

turn 顺序 take turns 按顺序来 bamboo 竹子

its (指事物、动物或幼儿) 它的；他的；她的

show 给人看；指引 anything 任何事物 else 另外；其他

exhibition 展览 say 说；讲 have a look 看一看

sushi 寿司 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的

二、句子

1. Look! They’re eating lunch! They’re so cute.

看！它们正在吃午饭！它们真可爱。

2. Keep your desk clean! 保持你的课桌洁净！

3. -- Where is Amy? 埃米在哪里？

-- She’s listening to music in the classroom.

她正在教室里听音乐。

4. -- What are they doing? 它们正在做什么？

-- They’re eating lunch! 它们正在吃午饭！

5. -- What’s the little monkey doing? 那只小猴子在做什么？

-- It’s playing with its mother. 它正在和它妈妈玩！

6. -- Do you see any elephants? 你看见大象了吗？

-- Yes! Look there! The elephant is drinking water.

是的！看那里！那只大象正在喝水。

7. I can show you the English books. 我带你去找英语书。

8. Keep your desk clean. 保持你的课桌干净。

9. Talk quietly, please. 请小声讲话。

三、句型结构

1. -- What are + 主语+doing?

-- 主语+ are + 动词-ing形式(+其他).

e.g: -- What are the cats doing? 那些猫在做什么？

-- They are eating fish. 它们在吃鱼。

2. -- What’s + 主语 + doing?

-- 主语 + is + 动词-ing形式(+其他).

e.g: -- What’s Jack doing? 杰克在做什么？

-- He is playing basketball. 他正在打篮球。

3. 动词原形（+其他）.

e.g: Sit sown, please. 请坐。

#主持词# 导语主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是 为您整理的《献爱心活动主持词范例四篇》，欢迎您的阅读。

篇一献爱心活动主持词范例

　女：助人，是道德的种子，是充满人情味的社会温情，是对他人的同情，是人的德性、良知和教养的体现。

　男：在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。

　女：在一片蓝天下，我们都拥有同样温暖的阳光，自然给了我们同样的感怀，生活却给了我们不同的境遇。

　男：当我们坐在宽敞明亮的教室里，当我们学习着有趣的知识，当我们品尝着美味的午餐，当我们享受着快乐的课间，你是否想到过，有这样一群孩子，他们有一双渴求知识的眼睛，却无人能将它填满，他们渴望着上学，却因家庭条件_辍学，你是否想到过，要去帮助他们?

　女：爱心是一股清泉，荡涤着世间的尘埃;爱心是一片阳光，驱赶着心底的阴霾;爱心是一股暖流，融入了人们的心怀。你给予别人的是幸福，自己收获的是快乐。关爱是祖先留给我们的馈赠，互助是朋友送给我们的礼物，感恩是我们回赠社会的绵薄之力，和谐是我们共同期待的大同桃源，用爱拥抱每一天，用心感动每个人。

篇二献爱心活动主持词范例

　尊敬的老师、亲爱的同学们：

　大家上午好!

　今天我们利用课间操集对时间，在这里举行“奉献爱心，播种希望”的爱心捐赠仪式。

　前天，我们学校少先队大队部向全校师生发出了倡议，向与病魔顽强抗争的一(3)班XX同学捐款，倡议发出后，得到了全校全体教职工，各中队队员的积极响应，纷纷向XX同学伸出一双双温暖的手，以自己的微薄之力拯救那稚嫩的生命。

　人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望;生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。爱心帮扶，传递的是爱心，播种的是希望。下面，我宣布为XX同学献爱心捐赠仪式现在开始。

　1、请一到六年级各中队依次将善款投入捐款箱内。

　2、请XX老师代表学校教职工捐款。

　3、今天，XX的也来到了我们的活动现场，希望接受我们全校师生的一份爱心和祝福。期望这份爱心能给XX和他的家人带去健康的祝福。

　总结语：

　老师们，同学们。上善若水，大爱无边。爱是美好的，是高尚的，有爱就有温暖，有爱就有希望。今天你们奉献了自己的爱心。每一颗爱心，都在发出生命的呼唤。相信这些爱心会化作XX战胜病魔的力量，他一定会振作起来，重新回到我们的身边.赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。让我们以这次活动为契机，将爱心传递下去，让希望的种子在我们金州实验小学生根、发芽，让充满爱心的花朵永远在我们校园中绽放!

　本次活动到此结束!祝各位老师身体健康，万事如意!祝各位同学学习进步!

篇三献爱心活动主持词范例

　各位领导、各位老师：

　一、XX是我校三年二班的学生，他是一个不幸的孩子：母亲在他很小的时候离开了家，从此没有音信。小任非凡和爸爸、姐姐在年迈的爷爷奶奶家里生活。几年前，他的爸爸又患上了尿毒症，现在是尿毒症晚期，靠透析来维持生命。奶奶又患有脑梗，一家五口人只靠爷爷一个月几百元的工资生活。一个月前，小任非凡又突然得上了过敏性紫癜，为他看病家里又花去了7000多元的治疗费。这无疑是为这个不幸的家庭雪上加霜。他又是个幸运的孩子：任非凡所在的三年二班班主任宫丽馥老师听说这个情况后，找到他的奶奶，给她二百元钱，并把这件事情汇报给了校党支部。病魔无情，人间有爱！我们四小全体师生不会让他独自承担这样的劫难。我们期盼着任非凡能早日康复！由校党支部发出倡议，号召全校师生为任非凡同学捐款活动。仅一天时间，我校师生共为任非凡同学捐款3108.30元。现在由宋校长把捐款交给任非凡的奶奶。

　二、请XX的奶奶发言。

　三、一滴水能反射出太阳的光辉，一分爱足以体现集体的温暖。爱心的'捐助是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。爱,因为关爱而圣洁;心,因为感恩而永恒。前段时间，我校党支部开展“落实科学发展观，党员助学献爱心”帮扶活动。我校每个党员帮扶一个家庭贫困的学生。在这项活动中，我校启动了阳光工程，为每个学生买了一个书包，每位党员为结成对子的学生准备了生活、学习必需品。授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。下面，我宣布党员献爱心捐赠仪式现在开始。

　请24名孩子到前面来。（音乐：感恩的心）

　请党员为受资助的学生发书包和生活学习品。

　四、请XX同学代表受资助学生发言。

　扶一株幼苗，蕴一份春光；助一名学童，赢一片希望。我们从这一捐赠活动中，从老师的殷切希望中，看到了爱心、关心和责任心，看到了同学们报效祖国、回报社会的信心和决心。因为有了爱，就有了希望，在爱的阳光的沐浴下，学生们在茁壮成长。我们深信，第四小学的受资助学生一定会心怀感恩，珍惜机会，好好学习，天天向上！

　五、请蔡书记做总结讲话。

　六、人生中总是不能避免沧桑，但爱心总能给荒芜的沙漠播下新的希望；生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心灵以坚强的力量。

　爱心帮扶，传递的是爱心，营造的是希望。

　让我们以这次活动为契机，将爱心传递下去，让希望的种子在我们四小校园中生根、发芽，让充满爱心的花朵永远在我们四小校园中绽放！

　本次活动到此结束！祝各位领导各位老师身体健康，万事如意！祝各位同学学习进步！

篇四献爱心活动主持词范例

　尊敬的各位领导、各位来宾、爱心群的群友们、老师同学们：

　大家上午好!

　我是爱心群的群友XX，也是本校的老师，首先，我代表全体村民以及柏伟希望小学的全体师生，向大家致以最崇高的敬意!对大家的到来表示热烈的欢迎!(鼓掌)

　今天，我们相聚一起，共同为抚州人间真情爱心群爱心书屋进柏伟小学进行捐赠仪式。参加今天捐赠仪式的嘉宾有：来自XX县教育局领导、湖坊乡政府的李书记、我们湖坊中心小学的吴校长……同学们，我要特别向大家介绍，为我们捐建爱心书屋的抚州人间真情爱心qq群的叔叔阿姨们今天也来到了我们现场这位就是爱心群的群主白云悠悠阿姨，这是他们第二次来到湖坊乡奉献爱心了。让我们以热烈的掌声对各位嘉宾的到来表示衷心的感谢!(鼓掌)

　我想告诉同学们的是，抚州人间真情爱心群的群友们捧着一颗爱心远道而来，为我们学校捐建爱心书屋，还为我们每个学生送来了书包、文具等物品。抚州日报社为了让我们学校的孩子们通过互联网看到外面的世界，还向我们捐赠了电脑。同学们知道今天是什么日子吗?对是全国植树节。十年树木，百年树人，抚州人间真情爱心群的群友们选择今天前来我们学校捐建爱心书屋，蕴意深远。此时此刻，我的心情无比激动，无论用多华丽的词句都难以形容我此刻的心情。千言万语汇成一句话:桃花潭水深千尺，不及人间爱心情。让我们用掌声来感谢众多爱心人士对山区小学的关爱之情!(鼓掌)

　来宾们、同学们：我们柏伟希望小学是一所地处边远山区的小学，教学设施落后，基础条件差。与抚州城里的孩子一样，我们这些山里孩子也是祖国的未来，是抚州兴旺发达的希望。书是引领我们从无知到成功的阶梯，书是我们通向外面世界的桥梁。我们学校所有的孩子，都渴望能像城里孩子一样，在书的海洋里遨游!令我们十分感动的是，了解了孩子们对书籍的渴望后，抚州人间真情爱心群的'叔叔阿姨们捧出了一颗颗爱心，为我们买来了书包、字典、文具等，还捐建了一个属于我们柏伟小学的“爱心书屋”。同学们，为表达我们崇高的敬意和衷心的感谢，请伸出我们的双手，再次把最热烈的掌声献给这群可敬可亲的人!(鼓掌)

　我宣布，抚州人间真情爱心qq群爱心书屋进柏伟希望小学捐赠仪式现在开始!

关于“Classes start at 3 o’clock.意思是什么？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！